ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ:
Θέλεις να φτιάξεις ένα πρότυπο σχολείο: επιλέγεις με εξετάσεις τους μαθητές και τους δίνεις έτσι μια διέξοδο στο να εκφράσουν την ποιότητα και τις ανησυχίες τους που ασφυκτιούν στα πλαίσια ενός φυσιολογικού σχολείου. Επιλέγεις τους καθηγητές και με βάση τα αυξημένα παιδαγωγικά τους προσόντα αλλά κυρίως με βάση την επιθυμία τους να μπουν στην περιπέτεια ενός πρότυπου σχολείου. Αφήνεις στους διευθύνοντες ένα τέτοιο σχολείο μια ελαστικότητα στην τήρηση του αναλυτικού προγράμματος και την ευχέρεια να δοκιμάσουν και το διαφορετικό, το πρωτότυπο, το δυσκολότερο, ίσως και το αδοκίμαστο ακόμα. Αφιερώνεις κάποια κονδύλια για αυτή τη διαφορετική λειτουργία των προτύπων. Και επειδή όταν η συζήτηση φτάνει στα κονδύλια αρχίζει να ‘καίει’ δεν είδα στα έξη χρόνια φοίτησής μου σε πρότυπο σχολείο να ξοδεύουν τα Ανάβρυτα περισσότερα από οποιοδήποτε άλλο δημόσιο σχολείο της χώρας.
Λιούκας
